1. 日本食レストランで高校生の食事会

市内の日本食レストラン「将軍」で行われた高校生の食事会に行ってきました。社会科で日本について勉強したフリードリッヒ高校の2年生が、最後の授業として日本食レストランで食事をすることにしたそうです。先生が街の独日協会に「日本のことを紹介してくれる日本人はいないか？」と問い合わせたのがきっかけで、私が参加することになりました。

授業では日本の経済、地理、社会などについて計10時間くらい勉強したそうです。特に東京について詳しく勉強したようなので知っていることを尋ねると、「東京はゴミ問題が深刻、道が狭い、空気が悪い」、「日本は津波や地震などの自然災害が多い」等の答えが返ってきました。新聞・雑誌記事などを主な題材にして勉強すると、このようにネガティブでセンセーショナルな部分がクローズアップされがちです。

日本の雑誌を見せたら、ある生徒がゲーム機の写真を指して「これは何か？」と聞いてきました。「コンピュータゲーム」と答えたのですが、彼が聞きたかったのは「どこのメーカーか？」ということ。写真はパナソニックのコントローラーでした。先日、ドイツのある高校で、退学処分となった高校生が教師、生徒、警官をピストルで射殺する事件がおきました。それに関連して、暴力的な内容を含むコンピュータゲームが社会問題化しています。

さて、この日の参加者は先生も含めてまだ誰も日本へ行ったことが無いそうです。日本の中で行きたいところを聞いてみたら、TOKYO、HOKAIDO、KYUSHU、SHIKOKUなどの答えが返ってきました。高校に限らず、小学校や中学校でも多くのクラスが社会科のテーマで日本を取り上げています。私がこういった授業に参加するのはこれが2度目で、前回は小学校の社会科の授業でした。これは主観的な数字ですが、1年を通して20クラスに1クラスぐらいの割合で日本をテーマにした特集授業を行っていると思います。世界には百数十の国があるわけですから、ドイツから1万キロ以上離れた日本がこれだけの関心を持たれるのは驚くべきことです。